Team

Team Beschreibung

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Wir Mitarbeiter*innen des UNIGIS-Teams sehen unsere Stärke in der kontinuierlichen und kompetenten Betreuung unserer Teilnehmer*innen. Wir liefern die fachliche Begleitung und administrative Unterstützung, die es Ihnen erlaubt an einer öffentlichen Universität im Fernstudienmodus mit minimalen Präsenzzeiten zu studieren.

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Unsere Stärken

Eine unserer anerkannten Stärken liegt darin, dass wir flexibel auf die Anforderungen aus der Berufswelt reagieren:

Mit UNIGIS ist keine Unterbrechung des Erwerbstätigkeit notwendig,
wir unterstützen standort-unabhängiges Lernen und unsere Materialien werden ständig weiterentwickelt – dabei setzen wir auf kooperative und multimedial unterstützte Lernformen,
wir geben neueste Entwicklungen der Geoinformatik-Branche an unsere Teilnehmer weiter,
Bei uns lernen Sie nicht eine bestimmte GIS-Software, sondern allgemeingültige Methoden und Konzepte, deren konkrete Realisierung in GIS-Software anhand praxisnaher Beispiele gezeigt bzw. geübt wird. So erlangen Sie Wissen, das weit über die typischen Software-Revisionszyklen hinaus gültig ist und lernen “ganz nebenbei” den sicheren Umgang mit den gängigsten Softwareprodukten in der jeweils aktuellen Version.

Dabei verändert sich unser Platz in der „akademischen Welt“:

Wir sind nicht länger nur Ausbildungsstätte, sondern agieren als Bindeglied zwischen GIS-Anwendern und Herstellern. Zudem etablierten wir mit dem Club UNIGIS eine deutschsprachige “GIS-Community” die allen Teilnehmern weit über die Studiendauer hinaus als Netzwerk und Ressourcen-Pool zur Verfügung steht.

UNIGIS wird vom Fachbereich Geoinformatik – Z_GIS der Universität Salzburg angeboten – dem wohl größten universitären Geoinformatik-Fachbereich im deutschen Sprachraum. Folgende interne und externe Spezialisten helfen uns in ihrer Funktion als Modulautoren und Lehrbeauftragte den umfassenden Wissensbereich der Geoinformatik abzudecken:

3D-GIS with Unity	Winfried Schwan
Application Development Basics / using Javascript	Thomas Zuberbühler, MSc
Automated Data Processing with R	Dr. Christian Neuwirth
Automated GIS Workflows with QGIS and Python	Dr. Anita Graser
Datenerfassung	Bernd Lackner, MSc
Datenmodelle und Strukturen	Mag. Judith Grubinger-Preiner, BA Petra Stutz, MSc
Einführung in die Geoinformatik	Dr. Martin Loidl, MSc, Mag. Eva Reibersdorfer-Adelsberger, MSc, Dr. Adrijana Car
Environmental Monitoring	Dr. Leo Zurita Arthos
Geo-Datenbank-Management	Milena Kocher, MSc MSc Robin Wendel, MSc
Geomarketing und Business-GIS in der Praxis	Mag. Norbert Hackner-Jaklin
Geoprozessierung in ArcGIS Pro mit Python	Petra Stutz, MSc
Grundlagen der Anwendungsentwicklung	Dr. Jan Oliver Wallgrün
Kartographie und Visualisierung	Dr. Christoph Traun Dr. Mona Bartling
Landschaftsanalyse mit GIS	Mag. Lena Pernkopf
LiDAR Remote Sensing and Applications	Dr. Ivan Tomljenovic
Open GIS und verteilte Geoinformationsverarbeitung	Charlotte Toma, MSc Katharina Wöhs, MEd
Räumliche Analysemethoden	Karl-Heinz Böhm, MSc Vanessa Steifeneder, MSc
Räumliche Statistik	Dr. Christian Neuwirth Dr. Alen Berta
Remote Sensing Basics	Mag. Judith Grubinger-Preiner, BA
Remote Sensing Advanced	Dr. Lisa Mandl
Spatial Data Science	Ing. Christoph Schranz, MSc.
Spatial Simulation	Dr. Gudrun Wallentin
Wissenschaftliche Praxis	Dr. Christian Werner

Neben unserer langjährigen Forschungs- und Lehrtätigkeit in unterschiedlichsten Feldern der Geoinformatik sind uns auch die Bereiche E-Learning/Didaktik sowie die Entwicklung marktkonformer GI-Curricula immer ein großes Anliegen gewesen. In folgender Sammlung wissenschaftlicher Artikel mit Bezug zu UNIGIS wird das ersichtlich:

Stutz, P., Elixhauser, M., Grubinger-Preiner, J., Linner, V., Reibersdorfer-Adelsberger, E., Traun, C., Wallentin, G., Wöhs, K., Zuberbühler, T. (2023):
Ch(e)atGPT? An Anecdotal Approach Addressing the Impact of ChatGPT on Teaching and Learning GIScience
In: GI_Forum, 2023(1): 140-147.
Strobl, J. (2019):
The Geospatial Capacity Building Ecosystem – Developing the Brainware for SDI.
In: Abbas Rajabifard (Hrsg.), Sustainable Development Goals Connectivity Dilemma. CRC Press – Taylor & Francis, Boca Raton: 213-219.
Traun, C. (2018):
Impulse aus der Praxis – Bereicherung von Forschung und Lehre aus berufsbegleitenden GI-Bildungsangeboten.
In: Kersten, T.P., E. Gülch, J. Schiewe, T.H. Kolbe, U. Stilla (Hrsg.), 38. Wissenschaftlich-Technische Jahrestagung der DGPF und PFGK18 Tagung in München – Publikationen der DGPF, Band 27: 461-464.
Strobl, J. (2014):
Can Brainware keep up with Technology?.
In: Geospatial World 9/2014, 40-42.
Roth, C. und G. Wallentin (2012):
Open Source GIS Software in der UNIGIS Fernlehre.
In: Tagungsband der FOSSGIS 2012 – Anwenderkonferenz für Freie und Open Source Software für Geoinformationssysteme. Dessau.
Blaschke, T., Strobl, J., Car, A. und Traun, C. (2011):
Geoinformatik und GIScience in allen Stufen des Bologna-Systems – eine Bilanz an der Universität Salzburg.
In: Seyfert, E. (Hrsg.), Geodaten – eine Ressource des 21. Jahrhunderts. Publikationen der DeutschenGesellschaft für Photogrammetrie,Fernerkundung und Geoinformation, Band 20, Mainz, 9-12.
Strobl, J. (2011):
UNIGIS – Networked Learning over a Distance.
In: Unwin, D. J., Foote, K. E., Tate, N. J. and DiBiase, D. (eds.): Teaching Geographic Information Science and Technology in Higher Education. John Wiley & Sons Ltd.
Car, A. (2010):
Quality Aspects in Postgraduate Distance Education: an Example from UNIGIS Salzburg.
In: Donert K. (Hrsg), Using GeoInformation in European Geography Education. Roma, International Geographical Union and Societa Geografica Italiana: 160-169.
Petch, J. and A. Car (2010):
Case of Good Practice 1: UNIGIS. Enhancing Surveying Education through e-Learning.
In: Groenendijk, L. and B. Markus (Hrsg.), FIG Report published by FIG Commission 2 – Professional Education, The International Federation of Surveyors (FIG): 32-36.
Atzmanstorfer K. and R. Resl (2009):
UNIGIS in Latin America 1999-2009: Experiences of a Distance Education Program for GIS in Latin America.
In: Proceedings of the International Cartographic Conference (ICC), 2009. Santiago de Chile.
Strobl, J. and A. Car (2009):
Continuing Professional Education via Distance Learning – Success Factors and Challenges.
In: Oesterreichische Zeitschrift fuer Vermessung & Geoinformation: Proceedings FIG Commission 2 – Conference “Navigating the Future of Surveying Education” Vol. 1.
Traun, C. (2009):
Continuing Professional Education Requirements and Offers in GI within Europe.
In: Jekel, Koller, Donert (Eds): Learning with Geoinformation IV. -Heidelberg, p. 212-219.
Traun, C. und M. Fally (2007):
Problemorientiertes kollaboratives Lernen in online basierten Geoinformatik-Fernstudien.
In: T.Jekel, A. Koller, J. Strobl (Hrsg.), Lernen mit Geoinformation II. – Heidelberg, S. 204-215
Car, A. (2006): Quality Aspects in Postgraduate Distance Education: An Example from UNIGIS Salzburg.
ESRI Education Conference, Athens, Greece.